Projeto Matilha - Barueri / SP

O Projeto Matilha, implantando em 2014, é uma iniciativa da Prefeitura Municipal de Barueri/SP, elaborado e desenvolvido pela Secretaria de Promoção Social, através de sua equipe técnica do CRAS - Centro de Referência em Assistência Social - Jardim Silveira, como estratégia de atendimento à crianças e adolescentes, com idades entre 09 e 13 anos, em situação de risco e vulnerabilidade social.

As ações voltadas à proteção da criança e adolescente são realizadas através da assistência social e da educação, espinha dorsal do projeto. São inúmeros os casos vindos do Conselho Tutelar, encaminhados pela Vara da Infância e Juventude de Barueri, por entidades sócio assistenciais, escolas, procura espontânea e, principalmente, vindos do Projeto Matraca [1]. Os casos, em sua maioria, são de adolescentes do sexo masculino apresentados como “o problema familiar”, havendo queixas da escola sobre seu comportamento e, em alguns casos, apresentando comportamentos violentos, uso e envolvimento com o tráfico de drogas.

Os casos atendidos, têm mostrado o retrato de uma família fragmentada pelas necessidades de sobrevivência diante da dinâmica capitalista, em que crianças e adolescentes permanecem boa parte de sua jornada diária expostos a interferências externas, extremamente sedutoras, como o tráfico de drogas, diversos perigos existentes nas ruas, influência da mídia e outras formas de exposição à riscos. A ausência da figura paterna, consequentemente, deixa a mãe diante de um dilema que vai desde a obtenção do sustento financeiro à uma tarefa cumulativa, constatadamente impossível de ser realizada, como a instauração da organização familiar, a educação dos filhos, o acompanhamento de sua situação escolar, além de outras atividades.

Os profissionais dos CRAS´s, assistentes sociais e psicólogos, sempre consideraram a necessidade de evoluir e criar novos dispositivos de atendimento para que possam ultrapassar as barreiras das salas de atendimento, ganhar o território e, assim, fazer frente à distância indecifrável que muitas vezes impede a família de se ligar ao CRAS. Como forma de tornar o projeto um modelo atraente, foi realizada em 2014 uma parceria com a empresa Cão Cidadão, referência no adestramento de cães, tendo como seu sócio fundador o zootecnista Alexandre Rossi, conhecido nacionalmente como Dr. Pet.

     [1] Mobilização para o Atendimento de Transtornos Comportamentais de Alunos: ação desenvolvida pela Prefeitura de Barueri junto a estudantes da rede municipal, que apresentam comportamento inadequado em sala de aula.

A proposta do Projeto Matilha, possui uma metodologia diferenciada, dividida em 4 etapas a saber:

1. Metodologia de realização do grupo

São realizados quatro encontros semanais, no período vespertino, de acordo com planejamento de conteúdo definido previamente, onde são desenvolvidos nos seguintes módulos:

1.1     – 1º Módulo: Adestramento de cães

1.2     – 2º Módulo: Atividades esportivas

1.3      – 3º Módulo: Atividades de iniciação profissional

1.4     – 4º Módulo: Atividades de iniciação musical

1.5     – 5º Módulo: Agility

2. Metodologia de Acompanhamento das famílias

Considerando buscar a melhora nos vínculos familiares e fortalecer os pais para realizar a tarefa de cuidadores e autoridades no lar, tarefa central do acompanhamento, é proposto a utilização de metodologias específicas para a abordagem familiar nos atendimentos realizados no CRAS e também nas visitas domiciliares e para isso, é adotado duas formas de abordagem: a Intervenção Motivacional Breve-IMB, baseada nos princípios da Entrevista Motivacional-EM e os Grupos de Dramatização.

3. Metodologia de Acompanhamento Escolar

    O técnico coordenador realiza o acompanhamento do desempenho e da frequência escolar dos participantes. As atividades relativas ocorrem de forma contínua através de contato telefônico, reuniões ou do seu comparecimento à escola. O técnico pode ainda convocar a família para atendimentos específicos no CRAS, para que possam ser discutidos assuntos relativos ao acompanhamento escolar e para que a família possa desenvolver a capacidade de acompanhar a escolarização do filho.

    4.  Metodologia de Gestão e Planejamento

  O técnico coordenador dedica-se para realizar toda a rotina burocrática condizente com suas atribuições dentre elas: planejar as atividades dos grupos; planejar o cronograma anual, assessorar a coordenação do CRAS, realizar atividades relativas ao acompanhamento escolar, realizar visitas domiciliares, planejar os Grupos de Dramatização; realizar atendimentos individuais e familiares no CRAS, entre outros assuntos.

Coordenador Responsável: Psicólogo Domingos Franchini Filho

Coordenadora Técnica: Sueli Hugo Lisboa Diniz

E-mail: [email protected]