Sistema de Avaliação Educacional de Teresina (SAETHE) - Teresina / PI

A Prefeitura Municipal de Teresina, através da Secretaria Municipal de Educação (SEMEC), instituiu em 2014 o Sistema de Avaliação Educacional de Teresina (Saethe) que realiza avaliações do tipo censitária e transversal para estudantes da rede municipal. O investimento em Sistemas Próprios de avaliação possibilitam aos gestores a celeridade na obtenção de resultados e, consequentemente, permite norteamento de ações com maior eficácia junto aos professores e alunos. A emissão de relatórios com detalhamento do desempenho por aluno permite o desenvolvimento de ações eficazes na busca da melhoria da qualidade do ensino ofertado na rede pública municipal.

O Sistema de Avaliação Educacional abrange toda a Rede Municipal de Ensino do Município de Teresina, com 303 unidades de ensino, sendo 143 de Educação Infantil, 123 de Ensino Fundamental e 37 com os dois níveis de ensino.

O SAETHE é uma parceria entre Secretaria Municipal de Educação e CAEd (Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação). Em sua primeira edição (2014), foi realizada avaliação externa censitária no início do ano letivo (entrada), de Língua Portuguesa (Leitura e Escrita) e Matemática para turmas de 2º e 4º anos do Ensino Fundamental e em turmas de 8º ano em que foram avaliadas habilidades Língua Portuguesa (Leitura e Produção de Texto) e matemática. Ao final do período letivo, foi realizada a avaliação de saída, nas turmas acima descritas e acrescidas as turmas de terceiro ano do Ensino Fundamental e segundo período da Educação Infantil. Para garantir fidedignidade e lisura ao processo avaliativo, são contratados e capacitados aplicadores externos. De posse dos resultados, são realizadas formações de professores, coordenadores pedagógicos e gestores de escolas através da realização de oficinas de apropriação de resultados nas quais os aspectos pedagógicos e estatísticos da avaliação são discutidas e sugeridas intervenções para atender aos objetivos propostos.

Em 2014, foram avaliados 16.506 alunos na avaliação de entrada em turmas de 2º, 4º e 8º anos do Ensino Fundamental totalizando 88,2% de participação. Na avaliação de saída, foram avaliados 31.803 alunos, totalizando 93,3% de alunos avaliados das turmas de 2º período da Educação Infantil, 2º, 3º, 4º e 8º anos do Ensino Fundamental, além de turmas dos projetos Acelera e Se Liga.

No ano de 2015, realizou-se a avaliação de saída e, para esta edição, havia previsão de participação de 26.706 alunos. Destes, 24.633 alunos foram avaliados nas disciplinas Língua Portuguesa(leitura, escrita e produção de texto) e matemática. A participação, nesta edição, totalizou 92, 2% de alunos matriculados no 2º período da educação infantil, 2º,3º e 7º anos do ensino fundamental.

A avaliação possibilita a melhoria da aprendizagem dos alunos além de fornecer aos gestores das escolas as condições para melhoria da gestão, no âmbito da escola, pois as famílias são envolvidas no processo e tomam conhecimento sobre o desempenho dos alunos através de “boletins informativos” nos quais são apontadas as competências e habilidades dos mesmos.

Eixo

Ação Local para a Saúde

Objetivos

O Sistema de Avaliação Educacional de Teresina (SAETHE) tem por objetivo melhorar a qualidade do ensino, através da avaliação do desempenho de alunos da Rede Municipal de Teresina, com relação às competências e habilidades desenvolvidas em Língua Portuguesa (leitura e escrita) e Matemática. Objetiva também, oferecer subsídio para a formulação, reformulação e monitoramento de políticas públicas além de promover um diagnóstico da realidade educacional do município. As ações realizadas, em âmbito municipal, possibilitam o redirecionamento do planejamento e das práticas pedagógicas desempenhadas pelos professores, mediante a implantação de estratégias de acompanhamento e apoio às unidades educacionais.

Cronograma

Os cadernos de testes são elaborados pela instituição CAEd e encaminhados à SEMEC. Em seguida, garantir a lisura e padronização da aplicação da avaliação, realiza-se processo seletivo para aplicadores externos. Os aplicadores externos são capacitados por técnicos da SEMEC/CAEd para efetivação da aplicação do teste.

As avaliações ocorrem anualmente: uma avaliação de entrada (realizada no início do ano) e uma avaliação de saída aplicada ao final do ano letivo. Todos os diretores e coordenadores pedagógicos além de técnicos da secretaria são capacitados para possibilitar, no âmbito da escola, a transparência na aplicação da avaliação.

A SEMEC, realiza também um programa de reforço especifico para alunos com baixo desempenho, estes alunos são identificados pela análise dos microdados fornecidos pela avaliação SAETHE.

A avaliação é, no contexto da educação pública municipal de Teresina, agente norteador das principais ações por parte da gestão, afim de propiciar a mudança das práticas pedagógicas desempenhadas em sala de aula pois fornece as evidencias necessárias à melhoria da ação docente.

Resultados

As ações desenvolvidas pela SEMEC pautadas a partir dados obtidos na avaliação externa favorecem a elevação do desempenho acadêmico dos alunos. É possível perceber a relevância da institucionalização do Sistema de Avaliação pela elevação das médias de proficiências observadas nesses dois anos. A tabela abaixo demonstra esta tendência.

Etapa	Edição	Proficiência Média Língua Portuguesa	Proficiência Média Matemática
2º PERÍODO ED. INFANTIL	2014 - SAÍDA	586,3(Leitura) 516,3 (escrita)
2º PERÍODO ED. INFANTIL	2015 - SAÍDA	600,2(Leitura) 583,9(escrita)
2 ano	2014	569,1(leitura) 602,5(escrita)	499,6
2 ano	2015	598,9(leitura) 624,9(escrita)	518,8
3 ano	2014	586,9(leitura) 600,6(escrita)	517,2
3 ano	2015	608,0(leitura) 647,6(escrita)	535,7

Fonte: SAETHE/CAEd

A tabela a seguir demonstra a evolução no desempenho dos alunos nos em Língua Portuguesa e Matemática para os anos 4º, 7º e 8º.

Ano/série	Língua Portuguesa	Matemática
Ano/série	Proficiência média Padrão de Desempenho	Proficiência média
4º ano EF (2014)	629,4	567,1
7º ano EF (2015)	215,7	219,6
8º ano EF (2014)	229,6	231,2

Fonte: SAETHE/CAEd

Além da elevação da proficiência dos alunos, a avaliação SAETHE possibilita aos gestores, coordenadores pedagógicos e professores a interpretação dos resultados através dos microdados pelos quais é possível a visualização do desempenho de cada aluno individualmente.

Assim, a avaliação cumpre o papel de norteadora de políticas publicas e de redirecionamento da pratica pedagógica dos professores e consequentemente, contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino dos estudantes das escolas públicas municipais de Teresina